En general se puede decir que los trabajos de automatismos están poco (valga la redundancia) "trabajados", cuando no "soplados" por otras personas.
En la decisión de evaluación se ha tenido muy en cuenta la opinión de todos los profesores y la mejor opción individual de aprendizaje para cada uno de los alumnos, aunque ello pueda dar lugar a las consiguientes comparaciones conflictivas.
Todo áquel alumno que no se ha presentado a las pruebas de septiembre está suspenso y solo aparecen en este blog aquellos que se han presentado con los trabajos que el profesor les había encomendado.
Las notas son definitivas, salvo error u omisión, y para poder revisar los exámenes personalmente con el profesor, el horario es:
TURNO DE MAÑANA , miércoles 8 de septiembre de 10 a 12 horas en el aula B13.
TURNO DE TARDE, miércoles 8, de 18 a 19 horas en el aula B13.
NOTAS
TURNO DE MAÑANA
Álvaro : 5
Gonzalo: 4 ( Trabajo medianamente aceptable, pero mal en el trabajo y en el examen la función de KM4)
Borja : 5
Adrián : 4 ( Trabajo corto y no se corresponde las explicaciones de su funcionamiento con lo realizado en el examen)
Carlos : 4 ( Trabajo corto. En cuanto a KM4 no se corresponde lo explicado en el trabajo con lo puesto en el examen)
Ramón : 4 ( Aceptable al parte de insatalaciones pero en el de automatismos ni en el trabajo ni en el examen se menciona KM4 y su función)
David : 4 ( Mal la solución eléctrica del salón. Aceptable el trabajo de automatismos y la explicación de KM4)
TURNO DE TARDE
Cristhian : 5
Manuel : 5
Tomás : 5
Jorge : 6
Mario :5
lunes, 6 de septiembre de 2010
sábado, 19 de junio de 2010
Dibujos para trabajos
En esta entrada se presentan dibujos (alzados) de automatismos que pueden utilizarse y clarificar los terminales para el trabajo de automatismos con motores.
jueves, 17 de junio de 2010
EXAMEN TIPO de trabajos en septiembre
Instalación eléctrica de un baño:
Dado el dibujo de una pared con sus huecos para tubos, mecanismos y cajas de registro, realizar el cableado de dos puntos de luz con un interruptor.
Identificación de F5
Se trata de un relé térmico cuya figura está a la izquierda.
Los terminales 1-3-5 y 2-4-6 que se comportan como contactos o interruptores trifásicos de potencia, se conectan al circuito de potencia del motor M3 y le protegen contra aumentos excesivos de temperatura de forma que al aumentar esta abren sus contactos inicialmente cerrados dejando sin alimentación al motor M3.
Los terminales 97-98 (normalmente abiertos) que se comportan como un contacto o interruptor abierto, se conectan el circuito de indicación entre el magneto-térmico F3 por un lado y la bobina del relé temporizado Ka3 y el piloto H1 por otro lado de forma que activan el piloto H1 cuando se produce el aumento excesivo de temperatura.
Los terminales 95-96 normalmente cerrados están sin conectar.
Dispone de un botón de rearme (reset) que pone al elemento en sus condiciones iniciales y otro de activación (stop) que abre los contactos de potencia.
miércoles, 16 de junio de 2010
VALORACIÓN FINAL DE CURSO
A continuación se muestran los alumnos que deben presentarse en septiembre el día y hora que figure en la convocatoria de exámenes.
Se recomienda leer la nota que figura al final de esta publicación.
Grupo de mañana :
Ramón : Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Borja: Solamente debe entregar trabajo original de instalaciones, el entregado es copia ampliada del de Mario.
Carlos: Debe entregar trabajo original y completo de Automatismos con motores. Se examinará de una identificación de un automatismo del trabajo.
Rubén : Deberá realizar examen completo.
Adrián : Debe entregar trabajo originaly completo de Automatismos con motores. Se examinará de una identificación de un automatismo del trabajo.
David L.: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Gonzalo : Debe entregar trabajo originales y completos de Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una identificación de un automatismo del trabajo.
Bartoz: Deberá realizar examen completo.
Álvaro: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Luís: Deberá realizar examen completo.
Michael: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Cristhian : Debe entregar trabajo original y completo de Automatismos con motores. Se examinará de una identificación de un automatismo del trabajo.
Turno de tarde:
Francis: Debe entregar trabajo original y completo de Automatismos con motores. Se examinará de una identificación de un automatismo del trabajo.
Sergio: Debe entregar trabajo original y completo de Automatismos con motores. Se examinará de una identificación de un automatismo del trabajo.
Javier F: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo.
Rodrigo: Deberá realizar examen completo.
Roberto: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Tomás: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
David M.: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Jorge N.: Debe entregar trabajo original y completo de Instalaciones . Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo.
Jorge Rep.: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Mario Fab.: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
NOTA: Se podrá acceder a preguntar dudas al profesor bien por e-mail de educa madrid o bien por este blog (en este caso se debe tener cuenta en gmail), se contestará lo antes posible.
Para realizar correctamente el ejercicio de instalaciones se aconseja mirar el enlace de REBT (circuitos) que está en la página web del profesor.
Ejemplo de funcionamiento de un elemento del ejercicio de automatismos con motores.
Barrera fotoelectrica: Elemento que alimentado mediante corriente continua emite y recibe un haz de luz y en función de que sta recepción sea o no la adecuada, conmuta una señal de corriente alterna que alimenta a un circuito o a otro del de mando de los motores.
Cualquier trabajo que esté copiado ( como por ejemplo muchos de los circuitos bipolares de los trabajos de instalaciones entregados en el turno de mañana en junio) no se valorará positivamente.
Se recomienda leer la nota que figura al final de esta publicación.
Grupo de mañana :
Ramón : Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Borja: Solamente debe entregar trabajo original de instalaciones, el entregado es copia ampliada del de Mario.
Carlos: Debe entregar trabajo original y completo de Automatismos con motores. Se examinará de una identificación de un automatismo del trabajo.
Rubén : Deberá realizar examen completo.
Adrián : Debe entregar trabajo originaly completo de Automatismos con motores. Se examinará de una identificación de un automatismo del trabajo.
David L.: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Gonzalo : Debe entregar trabajo originales y completos de Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una identificación de un automatismo del trabajo.
Bartoz: Deberá realizar examen completo.
Álvaro: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Luís: Deberá realizar examen completo.
Michael: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Cristhian : Debe entregar trabajo original y completo de Automatismos con motores. Se examinará de una identificación de un automatismo del trabajo.
Turno de tarde:
Francis: Debe entregar trabajo original y completo de Automatismos con motores. Se examinará de una identificación de un automatismo del trabajo.
Sergio: Debe entregar trabajo original y completo de Automatismos con motores. Se examinará de una identificación de un automatismo del trabajo.
Javier F: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo.
Rodrigo: Deberá realizar examen completo.
Roberto: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Tomás: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
David M.: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Jorge N.: Debe entregar trabajo original y completo de Instalaciones . Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo.
Jorge Rep.: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
Mario Fab.: Debe entregar trabajos originales y completos de Instalaciones y Automatismos con motores. Se examinará de una instalación de una habitación similar a la del trabajo y de una identificación de un automatismo del trabajo.
NOTA: Se podrá acceder a preguntar dudas al profesor bien por e-mail de educa madrid o bien por este blog (en este caso se debe tener cuenta en gmail), se contestará lo antes posible.
Para realizar correctamente el ejercicio de instalaciones se aconseja mirar el enlace de REBT (circuitos) que está en la página web del profesor.
Ejemplo de funcionamiento de un elemento del ejercicio de automatismos con motores.
Barrera fotoelectrica: Elemento que alimentado mediante corriente continua emite y recibe un haz de luz y en función de que sta recepción sea o no la adecuada, conmuta una señal de corriente alterna que alimenta a un circuito o a otro del de mando de los motores.
Cualquier trabajo que esté copiado ( como por ejemplo muchos de los circuitos bipolares de los trabajos de instalaciones entregados en el turno de mañana en junio) no se valorará positivamente.
lunes, 7 de junio de 2010
Control Final (Fecha y hora)
TURNO DE MAÑANA
Lunes 14 de junio : Aula B13
13.30 Raúl R.
13.40 Mario N.
13.50 David M.
14.00 Borja D.
14.10 David L.
Miércoles 16 de junio : aula B13
9.25 Ramon C.
9.35 Carlos G.
9.45 Adrian I.
9.55 Gonzalo L.
10.05 Victor M.
10.15 Alvaro S.
10.25 Ruben G.
10.35 Luis Miguel T.
10.45 Michael T.
10.55 Cristhian V.
11.05 Bartosz L.
TURNO DE TARDE
Martes 15 de junio : aula B13
17.15 Raul D.
17.25 Manuel L.
17.35 Francisco B.
17.45 Sergio B.
17.55 Jorge N.
18.05 Francis A.
18.15 Javier F.
18.25 Rodrigo L.
18.40 Roberto L.
18.50 David M.
19.00 Tomas M.
19.10 Jorge Rep.
19.20 Jorge Rob.
19.30 Mario S.
CRITERIOS de Calificación según programación:
Conocimientos y procedimientos (80%). Se valorarán puntuando las pruebas o controles escritos, teóricos y prácticos, que se realicen sobre los contenidos de las Unidades de Trabajo desarrolladas y la resolución de los trabajos propuestos.
Actitudes (20%). Se valorará el comportamiento, asistencia, interés y capacidad de trabajo en grupo, así como el buen uso, trato y conservación del material puesto a su disposición.
Lunes 14 de junio : Aula B13
13.30 Raúl R.
13.40 Mario N.
13.50 David M.
14.00 Borja D.
14.10 David L.
Miércoles 16 de junio : aula B13
9.25 Ramon C.
9.35 Carlos G.
9.45 Adrian I.
9.55 Gonzalo L.
10.05 Victor M.
10.15 Alvaro S.
10.25 Ruben G.
10.35 Luis Miguel T.
10.45 Michael T.
10.55 Cristhian V.
11.05 Bartosz L.
TURNO DE TARDE
Martes 15 de junio : aula B13
17.15 Raul D.
17.25 Manuel L.
17.35 Francisco B.
17.45 Sergio B.
17.55 Jorge N.
18.05 Francis A.
18.15 Javier F.
18.25 Rodrigo L.
18.40 Roberto L.
18.50 David M.
19.00 Tomas M.
19.10 Jorge Rep.
19.20 Jorge Rob.
19.30 Mario S.
CRITERIOS de Calificación según programación:
Conocimientos y procedimientos (80%). Se valorarán puntuando las pruebas o controles escritos, teóricos y prácticos, que se realicen sobre los contenidos de las Unidades de Trabajo desarrolladas y la resolución de los trabajos propuestos.
Actitudes (20%). Se valorará el comportamiento, asistencia, interés y capacidad de trabajo en grupo, así como el buen uso, trato y conservación del material puesto a su disposición.
miércoles, 5 de mayo de 2010
control de motores
En general se ha notado que la parte práctica ha lastrado la nota a la mayoría de los alumnos, e igual ocurre con el ejercicio electrotécnico.
Si se suele saber los nombres de los automatismos y su función aisladamente, pero no en conjunto.
Sigue habiedo trasvase de información en el grupo de mañana, pero como siempre esta información no es correcta
GRUPO DE MAÑANA
Ramon 4
Borja 4
Carlos Javier 2
Ruben 1
Adrian 3
David 2,5
Gonzalo 3,1
Bartosz 1,5
Victor 2,5
David 4,5
Juan 6,5
Mario 6
Raul 5,5
Alvaro 3
Luis Miguel 2
Michael 1
Cristhian 1,5
GRUPO DE TARDE
Francisco 3
Pablo np
Sergio 4
Francisco 3
Raul 5
Javier 4
Rodrigo 1,5
Manuel 6
Roberto 2,5
Alejandro 6
David 2
Tomas 2
Jorge 5
Jorge 4
Daniel np
Jorge 4
Mario Fabian 1,5
Si se suele saber los nombres de los automatismos y su función aisladamente, pero no en conjunto.
Sigue habiedo trasvase de información en el grupo de mañana, pero como siempre esta información no es correcta
GRUPO DE MAÑANA
Ramon 4
Borja 4
Carlos Javier 2
Ruben 1
Adrian 3
David 2,5
Gonzalo 3,1
Bartosz 1,5
Victor 2,5
David 4,5
Juan 6,5
Mario 6
Raul 5,5
Alvaro 3
Luis Miguel 2
Michael 1
Cristhian 1,5
GRUPO DE TARDE
Francisco 3
Pablo np
Sergio 4
Francisco 3
Raul 5
Javier 4
Rodrigo 1,5
Manuel 6
Roberto 2,5
Alejandro 6
David 2
Tomas 2
Jorge 5
Jorge 4
Daniel np
Jorge 4
Mario Fabian 1,5
jueves, 29 de abril de 2010
examen instalaciones
Se puntuó la primera parte con 1/3 y la segunda parte con 2/3.
En general se sabe poner el cable de neutro y el de tierra, pero en el de línea cuando hay que colocar algo más que un interruptor, ni se ha estudiado como se pone ni se piensa como debe ir.
No se conocen bien la simbología de los mecanismos.
En general podemos decir que se ha notado que el examen se ha preparado minimamente.
TURNO DE MAÑANA:
Ha habido flujo de información (incorrecta) entre alumnos. Tal como se advirtió se ha penalizado este trasvase de información.
ramon 3,5
borja 4,5
carlos javier 3
ruben 3
adrian 3,5
david 3,2
gonzalo 4
bartosz s. 1
victor 4
david 2,5
juan 7
mario F
raul 3
alvaro 3,5
luis miguel 2,5
michael p. 3
cristhian a. 1
TURNO DE TARDE
francisco e. 2
pablo F
sergio 8
francisco 5,2
raul 4,5
javier 2
rodrigo 1
manuel 4,8
roberto 3,2
alejandro 6
david F
tomas 3,7
jorge 4,5
jorge 4,2
daniel F
jorge 4
mario fabian 4
En general se sabe poner el cable de neutro y el de tierra, pero en el de línea cuando hay que colocar algo más que un interruptor, ni se ha estudiado como se pone ni se piensa como debe ir.
No se conocen bien la simbología de los mecanismos.
En general podemos decir que se ha notado que el examen se ha preparado minimamente.
TURNO DE MAÑANA:
Ha habido flujo de información (incorrecta) entre alumnos. Tal como se advirtió se ha penalizado este trasvase de información.
ramon 3,5
borja 4,5
carlos javier 3
ruben 3
adrian 3,5
david 3,2
gonzalo 4
bartosz s. 1
victor 4
david 2,5
juan 7
mario F
raul 3
alvaro 3,5
luis miguel 2,5
michael p. 3
cristhian a. 1
TURNO DE TARDE
francisco e. 2
pablo F
sergio 8
francisco 5,2
raul 4,5
javier 2
rodrigo 1
manuel 4,8
roberto 3,2
alejandro 6
david F
tomas 3,7
jorge 4,5
jorge 4,2
daniel F
jorge 4
mario fabian 4
miércoles, 3 de marzo de 2010
Arranque estrella-triángulo
El arranque de un motor, si es posible, se efectua en estrella ya que consume una intensidad tres veces menor que en triángulo (ver figura), por lo que reducimos los picos de intensidad que se producen al arrancar un motor.
lunes, 1 de marzo de 2010
Valoración didáctica turno de tarde
En general el curso presta atención y sabe comportarse, aunque algunos alumnos necesitan un esfuerzo y atención suplementaria, y sobre todo adaptarse al ritmo de trabajo empresarial
Francisco Al.: Debes compensar los retrasos con un poco mas de esfuerzo.
Pablo: Necesitas asistir a clase con regularidad.
Sergio : Muy bien y en ascenso
Raul : Muy bien
Francisco Be.: Puedes ser más positivo y manejar mejor los nuevos medios educativos.
Javier: No todo es repetir, a veces conviene pensar. Por lo demás bien..........
Rodrigo: Si sigues con el mismo ritmo repetirás.
Manuel: Puedes y necesitas dar mas de si.
Roberto: Necesitas una mayor atención en clase y dedicación fuera de ella.
Alejandro: Bien, aunque algo desordenado.
David: Tienes que compensar los retrasos de alguna forma.
Tomás : Necesitas un esfuerzo para mejorar.
Jorge Nav.: Necesitas más atención en clase y esfuerzo para mejorar.
Jorge Rep: Puedes y debes mejorar con un poco más de atención.
Daniel: Las faltas juegan en tu contra.
Jorge Ro.: Necesitas más atención en clase para mejorar.
Mario F.: Necesitas más atención en clase y esfuerzo para mejorar.
Francisco Al.: Debes compensar los retrasos con un poco mas de esfuerzo.
Pablo: Necesitas asistir a clase con regularidad.
Sergio : Muy bien y en ascenso
Raul : Muy bien
Francisco Be.: Puedes ser más positivo y manejar mejor los nuevos medios educativos.
Javier: No todo es repetir, a veces conviene pensar. Por lo demás bien..........
Rodrigo: Si sigues con el mismo ritmo repetirás.
Manuel: Puedes y necesitas dar mas de si.
Roberto: Necesitas una mayor atención en clase y dedicación fuera de ella.
Alejandro: Bien, aunque algo desordenado.
David: Tienes que compensar los retrasos de alguna forma.
Tomás : Necesitas un esfuerzo para mejorar.
Jorge Nav.: Necesitas más atención en clase y esfuerzo para mejorar.
Jorge Rep: Puedes y debes mejorar con un poco más de atención.
Daniel: Las faltas juegan en tu contra.
Jorge Ro.: Necesitas más atención en clase para mejorar.
Mario F.: Necesitas más atención en clase y esfuerzo para mejorar.
jueves, 25 de febrero de 2010
Valoración didáctica grupo mañana
En general el curso está distraido y presta poca atención, su hábitos de trabajo se corresponden más con una enseñanza obligatoria que con una enseñanza preparatoria para la empresa.
Valoraciones individuales:
Ramón: Puedes y debes mejorar.
Borja: Aunque te defiendes, las faltas juegan en tu contra.
Carlos: Con el nivel que tienes no sería posible pasar al curso siguiente.
Rubén: Necesitas demostrar en los controles lo que supuestamente sabes.
Adrián: Con el nivel que tienes no es posible pasar al curso siguiente.
David: Irregular, tan pronto bien como mal. Puedes mejorar.
Gonzalo: Aunque vas mejorando, te falta todavía.
Bartost: Tienes potencial, pero las faltas juegan en tu contra.
Víctor: Tu rendimiento va en descenso.
David: Aunque todavía te falta algo, vas en progresión.
Juan: Excelente tu rendimiento.
Mario: Aunque creo que sabes, tienes que demostrarlo.y dejar de faltar.
Raúl: Muy bien en prácticas, pero debes mejorar en teoría.
Álvaro: Necesitas mejorar.
Luís: Las faltas de atención y asistencia juegan en tu contra.
Michael: Aunque has progresado todavía te falta.
Cristhian: Con el nivel que tienes no sería posible pasar al curso siguiente.
Valoraciones individuales:
Ramón: Puedes y debes mejorar.
Borja: Aunque te defiendes, las faltas juegan en tu contra.
Carlos: Con el nivel que tienes no sería posible pasar al curso siguiente.
Rubén: Necesitas demostrar en los controles lo que supuestamente sabes.
Adrián: Con el nivel que tienes no es posible pasar al curso siguiente.
David: Irregular, tan pronto bien como mal. Puedes mejorar.
Gonzalo: Aunque vas mejorando, te falta todavía.
Bartost: Tienes potencial, pero las faltas juegan en tu contra.
Víctor: Tu rendimiento va en descenso.
David: Aunque todavía te falta algo, vas en progresión.
Juan: Excelente tu rendimiento.
Mario: Aunque creo que sabes, tienes que demostrarlo.y dejar de faltar.
Raúl: Muy bien en prácticas, pero debes mejorar en teoría.
Álvaro: Necesitas mejorar.
Luís: Las faltas de atención y asistencia juegan en tu contra.
Michael: Aunque has progresado todavía te falta.
Cristhian: Con el nivel que tienes no sería posible pasar al curso siguiente.
Instalación eléctrica de una vivienda
TURNO DE TARDE
Raul: Presentación A4. Cuadro sin ICP, esquema electrico muy detallado. Esquema de tubos . de tomas de corriente y potencia bien. (8)
Mario y Tomás: Presentación muy original en A4 color y trasnparencias. Otra vivienda. Sin cuadro ni esquema eléctrico. Esquema de tubos casi bien. Mezclados esquemas de fuerza, tomas e iluminación. Le faltan algunas tomas de corriente. No se aprecia bien el paso de la fase por las cajas de registro. (5)
Francisco y David: Presentación en A4. Cuadro y esquema eléctrico bien. Esquema de tubos mezclado con los demás. Falta alguna caja de registro. Esquema de tomas y potencia bien. En el esquema de ilumniación no se aprecia el paso por elmecanismo y se pone directo el mecanismo con la luminaria. (4,5)
Javier y Jorge: Presentación en A4. Sin cuadro ni esquema eléctrico. Sin anotaciones. Esquema de tubos sin cajas de registro. Esquemas de potencia y tomas juntos con cables duplicados. Esquema de ilumniación con circuito duplicado duplicado. (4,5)
Roberto y Jorge: Presentación "chapuza" y a su aire. Sin cuadro ni esquema eléctrico. Esquema de tubos casi bien. Esquemasd de ilumniación, tomas y potencia juntos y muy liados. No coinciden los esquemas de cables con los de tubos. (3)
Jorge: Presentación en A4 poco trabajada. Sin cuadro ni esquema eléctrico. Sin anotaciones. Sin esquema de tubos. esquemas de potencia y tomas bien. Esquema ilumninación mal (3)
Raul: Presentación A4. Cuadro sin ICP, esquema electrico muy detallado. Esquema de tubos . de tomas de corriente y potencia bien. (8)
Mario y Tomás: Presentación muy original en A4 color y trasnparencias. Otra vivienda. Sin cuadro ni esquema eléctrico. Esquema de tubos casi bien. Mezclados esquemas de fuerza, tomas e iluminación. Le faltan algunas tomas de corriente. No se aprecia bien el paso de la fase por las cajas de registro. (5)
Francisco y David: Presentación en A4. Cuadro y esquema eléctrico bien. Esquema de tubos mezclado con los demás. Falta alguna caja de registro. Esquema de tomas y potencia bien. En el esquema de ilumniación no se aprecia el paso por elmecanismo y se pone directo el mecanismo con la luminaria. (4,5)
Javier y Jorge: Presentación en A4. Sin cuadro ni esquema eléctrico. Sin anotaciones. Esquema de tubos sin cajas de registro. Esquemas de potencia y tomas juntos con cables duplicados. Esquema de ilumniación con circuito duplicado duplicado. (4,5)
Roberto y Jorge: Presentación "chapuza" y a su aire. Sin cuadro ni esquema eléctrico. Esquema de tubos casi bien. Esquemasd de ilumniación, tomas y potencia juntos y muy liados. No coinciden los esquemas de cables con los de tubos. (3)
Jorge: Presentación en A4 poco trabajada. Sin cuadro ni esquema eléctrico. Sin anotaciones. Sin esquema de tubos. esquemas de potencia y tomas bien. Esquema ilumninación mal (3)
martes, 23 de febrero de 2010
trabajos instalación de vivienda
TURNO DE MAÑANA
Victor y Gonzalo: Fotocopias en A4 en color. Cuadro y esquema de linea con error en la colocación y nombre del ICP. Esquema de tubos sin poner los verticales.Esquema de tomas y fuerza bien.Esquema de iluminación sin indicar fase y neutro, con algún error y conexionando directamente (por el aire) el interruptor con la lumniaria.(4,5)
David y Rubén: Fotocopias en A4 una de ellas en color. Cuadro y esquema de linea bien.Esquema de tubos con alguno duplicado y conesctando directamente el mecanismo son la lumniaria sin pasar por la caja de registro (no se como lo harían). Esquemas de potencia bien. Esquema de tomas de corriente con erro de dibujo en las derivaciones de las tomas.Esquema de ilumniación con la pega comentada en el esquema de tubos. (5,5)
Raul y Luis: Fotocopias en A4 en color. Dibujo de los esquemas muy poco claro y con poco contraste entre el fondo y el dibujo. Cuadro y esquema eléctrico bien. Esquema de tubos sin aprovechar los registros y poniendo tubo ente mecanismo y luminaria. Esquema de potencia bien. Esquema de tomas de corriente bien. Esquema de ilumniación IMPOSIBLE de seguir, menos letra y mejor esquema. Las "bombillas" no se conectan en serie. (4)
Adrian y Carlos: Fotocopias en A4 , una de ellas en color. Sin cuadro ni esquema eléctrico.Esquema de tubos con uno duplicado y con conexión directa de mecanismo a luminaria sin pasar por registro.Esquema de potencia bien.Esquema de corriente bien, pero con dos circuitos y redundancia.Esquema de ilumninacion conectando los mecanismos al neutro en lugar de la fase, y sin coincidir con el esquema de tubos. (3)
Álvaro y Ramón: Fotocopias en A3 una de ellas en color Sin cuadro ni esquema eléctrico.Esquema de tubos CLARO y bien, aunque con alguna caja de registro de sobra. Esquema de potencia bien. Esquema de tomas de corriente bien aunque con dos circuitos.Esquema de iluminación mal y que además no coincide con el de tubos (4).
David y Juan : Fotocopias en A2 y una en A3 en blanco y negro.Esquema eléctrico bien, le falta el cuadro. Esquema de tubos bien. Esquema de potencia bien, aunque se podía llevar el cable de una toma a otra directamente. Instalación de tomas muy bien.Instalación de iluminación muy bien aunque si la fotocopia hubiera sido más clara el esquema mejoraría bastante. (8,5)
Victor y Gonzalo: Fotocopias en A4 en color. Cuadro y esquema de linea con error en la colocación y nombre del ICP. Esquema de tubos sin poner los verticales.Esquema de tomas y fuerza bien.Esquema de iluminación sin indicar fase y neutro, con algún error y conexionando directamente (por el aire) el interruptor con la lumniaria.(4,5)
David y Rubén: Fotocopias en A4 una de ellas en color. Cuadro y esquema de linea bien.Esquema de tubos con alguno duplicado y conesctando directamente el mecanismo son la lumniaria sin pasar por la caja de registro (no se como lo harían). Esquemas de potencia bien. Esquema de tomas de corriente con erro de dibujo en las derivaciones de las tomas.Esquema de ilumniación con la pega comentada en el esquema de tubos. (5,5)
Raul y Luis: Fotocopias en A4 en color. Dibujo de los esquemas muy poco claro y con poco contraste entre el fondo y el dibujo. Cuadro y esquema eléctrico bien. Esquema de tubos sin aprovechar los registros y poniendo tubo ente mecanismo y luminaria. Esquema de potencia bien. Esquema de tomas de corriente bien. Esquema de ilumniación IMPOSIBLE de seguir, menos letra y mejor esquema. Las "bombillas" no se conectan en serie. (4)
Adrian y Carlos: Fotocopias en A4 , una de ellas en color. Sin cuadro ni esquema eléctrico.Esquema de tubos con uno duplicado y con conexión directa de mecanismo a luminaria sin pasar por registro.Esquema de potencia bien.Esquema de corriente bien, pero con dos circuitos y redundancia.Esquema de ilumninacion conectando los mecanismos al neutro en lugar de la fase, y sin coincidir con el esquema de tubos. (3)
Álvaro y Ramón: Fotocopias en A3 una de ellas en color Sin cuadro ni esquema eléctrico.Esquema de tubos CLARO y bien, aunque con alguna caja de registro de sobra. Esquema de potencia bien. Esquema de tomas de corriente bien aunque con dos circuitos.Esquema de iluminación mal y que además no coincide con el de tubos (4).
David y Juan : Fotocopias en A2 y una en A3 en blanco y negro.Esquema eléctrico bien, le falta el cuadro. Esquema de tubos bien. Esquema de potencia bien, aunque se podía llevar el cable de una toma a otra directamente. Instalación de tomas muy bien.Instalación de iluminación muy bien aunque si la fotocopia hubiera sido más clara el esquema mejoraría bastante. (8,5)
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